Acompanhamento e avaliação de políticas e experiências de formação de professores na modalidade educação a distância
Data de início: 01/08/2010 Data de término: 28/02/2013
Apoio: CNPq/PIBIC
Coordenadora: Rose Cerny
Descrição
Este projeto pretendeu mapear os indicadores sócios educacionais do ensino superior no Brasil ofertado na modalidade a distância e numa segunda etapa acompanhar e avaliar qualitativamente as experiências de formação de professores em instituições públicas de ensino superior que passam a formar professores pela EaD. Busca levantar indicadores quantitativos de expansão do ensino superior e indicadores de qualidade das experiências de formação de professores na modalidade a distância, que permitirão avaliar a contribuição da EaD para as políticas desta área. Como resultado, também, pretendemos propor parâmetros e modelos de coleta de informações ao MEC/INEP para acompanhar e avaliar quantitativamente e qualitativamente a formação de professores.
Participantes: Andrea Lapa, Graziela Gomes Stein Teixeira, Karina Bernardes de Oliveira e Silva, Sabrina Botelho Kons